Мы уже узнали, что же такое социальные навыки и какими навыками должен уже обладать ученик, чтобы приступить к работе с данными навыками. А теперь узнаем, какие конкретные действия относятся к социальным навыкам и в какой последовательности (от начальных – базовых через средние (промежуточные) до продвинутых) их рекомендуют формировать. Итак, к начальным социальным навыкам относят следующие:...
Читать подробнее
Сегодня мы обращаемся к Вам с призывом: «Добавьте развитие функциональных навыков в свою учебную программу!» Функциональные навыки — это навыки, которые мы приобретаем, чтобы жить полноценной повседневной жизнью. Они должны быть практичными и полезными (помните про прикладной аспект ПАП/ АВА?). Если такие умения есть в нашем репертуаре, то они позволяют нам счастливо существовать в обществе....
Читать подробнее
Jasper (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement and Regulation – совместное внимание, символическая игра, вовлеченность и регуляция) – это вмешательство, рекомендуемое для развития социальных и игровых навыков у детей с РАС. Оно было разработано доктором Конни Касари из Калифорнийского университета и базируется на принципах прикладного анализа поведения и психологии развития. Его относят к группе вмешательств называемых...
Читать подробнее
Социальные навыки помогают человеку взаимодействовать с окружающими, сообщать о своих потребностях, вести беседы, выбирать уместное поведение и обретать друзей. Долгое время считалось, что дети с РАС – асоциальны, у них нет потребности в общении. Но это не так. Их отстраненность объясняется не столько отсутствием потребности в контактах, сколько дефицитом социальных навыков, из-за чего они лишены...
Читать подробнее
