Иногда родителям и даже педагогам трудно понять, когда наши ожидания в отношении определенного ребенка необоснованны. Усложняет ситуацию тот факт, что каждый ребенок развивается в соответствии со своим уникальным темпом. Итак, как мы узнаем, что наши ожидания нереалистичны? Консервативный подход к ситуации состоит в том, чтобы предположить, что если ребенок демонстрирует нежелательное поведение или не справляется...
Читать подробнее
Социальные навыки — это такая область внимания, которой часто отводят особое место в рамках программы ABA. Социальные навыки относятся к тому, как добиться наибольшего успеха в окружающей среде, как взаимодействовать с людьми. Социальные навыки — это не попытка заставить детей вести себя так, как мы хотим, или общаться таким образом, который мы определяем как «нормальный»....
Читать подробнее
Как мы обозначали раньше, комплексная программа обучения социальным навыкам учащихся с РАС включает следующие ключевые моменты: структура, рутина и предсказуемость; четкое и индивидуальное обучение; визуальные опоры; повторение ключевых понятий и лексики; управляемая практика в процессе обучения; ролевая игра и обсуждение; условное подкрепление; регулярное тестирования текущего уровня развития навыка для своевременной адаптации вмешательства. Существует множество эффективных...
Читать подробнее
Этот пост на самом деле посвящен двум проблемам, но почти всегда они происходят одновременно: инструкции подаются снова и снова, и при этом они некраткие и непонятные. Происходит почти забавная причинно-следственная связь: чем больше специалист или родитель дает инструкцию ребенку, тем более и более неясной становится инструкция. Рассмотрим пример. Учитель пытается заставить ребенка дотронуться до карточки:...
Читать подробнее
