Еще 20-25 лет назад специалисты не обращали особого внимания на такой навык как совместное внимание. Обычно программа для детей, прежде всего, включала работу с поведением слушателя (восприятием языка) и с говорением (выразительным языком). Первым делом учили совсем не просьбе (манду)! Но если подумать, то первое, что делают дети (и не важно типично развивающиеся или имеющие...
Читать подробнее
Представьте, что вы поехали в путешествие, например, во Вьетнам. Взяли там машину в аренду и решили поколесить по окрестностям, изучить локальную флору и фауну. Но стоило вам заехать подальше, вглубь континента, как машина заглохла. Вы ее и с толкача, и по-хорошему. Но двигатель оставался глухим к вашим мольбам. Что делать? Вы решились идти пешком через...
Читать подробнее
У многих людей с аутизмом могут быть нарушения или трудности с функциональным общением. Иногда это связано с заболеваниями, такими как отклонение в работе речевого аппарата или апраксия. Или это может быть связано с серьезными проблемами с мотивацией, особенностями речевого развития и искаженным развитием навыков социального взаимодействия. Задержки речи также могут быть связаны с ЛОР заболеваниями,...
Читать подробнее
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» закрепляет право родителей решать, в каком учреждении их ребенок будет получать образование, предоставляет право обучающимся на: предоставление условий для обучения с учётом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции; обучение по индивидуальному учебному плану,...
Читать подробнее
