Образовательные модели «Ресурсный класс» и «Автономный класс». Как организовать в условиях ограниченных ресурсов и использовать для повышения эффективности обучения детей из различных нозологических групп
Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся с ОВЗ, включая РАС, при организации инклюзии. Острые вопросы и решения
Укрепление и развитие кадрового потенциала. Просветительская работа и обучение педагогов методам прикладного анализа поведения (АВА-терапии) для организации командной работы и повышения качества образования
- руководители образовательных учреждений
- заместители руководителей образовательных учреждений
- руководители структурных подразделений

- Электронный сертификат о прослушивании вебинара