Поведенческие методы и использование функциональной оценки поведения помогают улучшить качество обучения нейротипичных детей и подростков
Видеокурс даст определения и базовые понятия функциональной оценки поведения в парадигме поведенческого анализа, расскажет об измеряемых параметрах поведения человека, распространенных формах нежелательного поведения и неуспеваемости у нейротипичных школьников, научит определять причины нежелательного поведения и разрабатывать планы поведенческого вмешательства, поможет создать и наладить систему поддержки желательного поведения школьников.
Кому будет полезен курс
- учителя начальных классов
- учителя-предметники
- методисты
- классные руководители
- педагоги-психологи
- учителя-логопеды
- учителя-дефектологи
- тьюторы

Чему вы научитесь
- Проводить функциональную оценку поведения (Functional Behavioral Assessment, FBA) на базовом и расширенном уровне
- Определять причины, влияющие на формирование нежелательного поведения у школьников, выявлять целевое поведение
- Разрабатывать план коррекции нежелательного поведения на основе FBA, проводить оценку и модификацию плана
- Разрабатывать и внедрять систему поддержки желательного поведения как для отдельных детей и подростков, так и для класса или школы в целом
Стоимость курса
5 000 руб.
Программа курса
Курс соответствует требованиям ФГОС и рекомендован Экспертным советом по дополнительному профессиональному образованию работников образовательных организаций при Департаменте образования и науки города Москвы
Скачать учебный план
72 часа
Определение и базовые понятия функциональной оценки поведения
Functional Behavioral Assessment, FBA. Методы функциональной оценки поведения. Возможности и ограничения применения
6 ч.
Определение и виды поведения человека
Поведение и окружающая среда. Измеряемые параметры поведения
4 ч.
Нежелательное поведение
Распространенные формы нежелательного поведения у нейротипичных школьников и причины академической неуспешности
6 ч.
Проведение функциональной оценки поведения
Базовая и расширенная FBA. Основные этапы
16 ч.
Причины нежелательного поведения
Выявление факторов, влияющих на возникновение поведения. Причины нежелательного поведения. Определение целевого поведения
6 ч.
План вмешательства
Разработка плана вмешательства на основе FBA. Оценка и модификация плана
14 ч.
Система поддержки желательного поведения школьников
Состав, структура и функции педагогической команды поддержки желательного поведения
8 ч.
Этика при работе с поведением
Соблюдение этических норм при проведении функциональной оценки поведения. Этические принципы работы с поведением человека
8 ч.
Итоговая аттестация
Зачет
4 ч.
Результаты обучения
- Владеете технологиями функционально-обоснованной помощи детям и подросткам с нежелательным поведением или неуспеваемостью
- Используете современные доказательные подходы к работе с проблемным поведением, умеете разрабатывать план вмешательства
- Можете разработать индивидуальный или групповой план поведенческой поддержки для разных категорий детей
- Умеете внедрять систему поддержания желательного поведения для отдельных детей, класса или школы в целом
Преподаватели курса

Клыкова Наталья Юрьевна
- Педагог-психолог высшей квалификационной категории
- Практический психолог
- Филолог
Стаж педагогической деятельности 10 лет
Как проходит обучение
- Запишитесь на курс и оплатите его
- Получите на почту ссылку с доступом в личный кабинет образовательной платформы GetCourse
- Заполните анкету слушателя курса
- Проходите обучение шаг за шагом в удобное для вас время
- Сдайте электронное тестирование
- Получите удостоверение повышения квалификации на указанный почтовый адрес
- Используйте материалы курса в течение 2 недель после окончания курса
- Скачайте презентации лекций для для профессионального совершенствования ежедневной практики

Отзывы о курсе
Алиса Петровна
Ставрополь
Дефектолог
Большое спасибо очень интересный курс. Хочу отметить, что курс был очень интерактивным и стимулирующим. Наконец, я хочу отметить, что курс дал мне мотивацию и уверенность в своих знаниях и навыках. Я чувствую, что теперь я гораздо более компетентна и готова применить свои знания на практике. Читать весь отзыв
Марианна Евгеньевна
Москва
Учитель-логопед
Спасибо за полезный и интересный курс! Очень помогает в работе с детьми. Объяснение материала доступное, подробное, с примерами из опыта работы. Педагоги, настоящие профессионалы своего дела! Читать весь отзыв
9,4 / 10
Общая оценка наших курсов по отзывам участников
84%
Сказали, что после курса стало легче работать с детьми с ОВЗ
92%
Считают главным плюсом ИПАП опытных преподавателей и живое общение с ними
Запишитесь на курс или получите консультацию
Стоимость курса
5 000 руб.
Требования к слушателям курса
Наличие высшего образования
Получение высшего образования в настоящее время.
Документы, необходимые
для зачисления на курс
для зачисления на курс
диплом с приложением об имеющемся среднем специальном или высшем образовании, либо справка от образовательного учреждения (для студентов)
паспорт
свидетельство о браке, разводе (в случае изменения фамилии)
Другие курсы
по этому направлению
Применение методов прикладного анализа поведения при комплексной реабилитации детей с особыми образовательными потребностями и ограничениями по здоровью в учреждениях социальной сферы
36 часов
Повышение квалификации
Основы АВА-терапии. Базовый курс
72 часа
Базовое обучение АВА-терапии