Этот пост на самом деле посвящен двум проблемам, но почти всегда они происходят одновременно: инструкции подаются снова и снова, и при этом они некраткие и непонятные. Происходит почти забавная причинно-следственная связь: чем больше специалист или родитель дает инструкцию ребенку, тем более и более неясной становится инструкция. Рассмотрим пример. Учитель пытается заставить ребенка дотронуться до карточки:...
Читать подробнее
Мы уже узнали, что же такое социальные навыки и какими навыками должен уже обладать ученик, чтобы приступить к работе с данными навыками. А теперь узнаем, какие конкретные действия относятся к социальным навыкам и в какой последовательности (от начальных – базовых через средние (промежуточные) до продвинутых) их рекомендуют формировать. Итак, к начальным социальным навыкам относят следующие:...
Читать подробнее
Сегодня мы обращаемся к Вам с призывом: «Добавьте развитие функциональных навыков в свою учебную программу!» Функциональные навыки — это навыки, которые мы приобретаем, чтобы жить полноценной повседневной жизнью. Они должны быть практичными и полезными (помните про прикладной аспект ПАП/ АВА?). Если такие умения есть в нашем репертуаре, то они позволяют нам счастливо существовать в обществе....
Читать подробнее
Jasper (Joint Attention, Symbolic Play, Engagement and Regulation – совместное внимание, символическая игра, вовлеченность и регуляция) – это вмешательство, рекомендуемое для развития социальных и игровых навыков у детей с РАС. Оно было разработано доктором Конни Касари из Калифорнийского университета и базируется на принципах прикладного анализа поведения и психологии развития. Его относят к группе вмешательств называемых...
Читать подробнее
