Каждый ребенок достоин создания условий и среды, которая максимально способствовала бы развитию его способностей и учитывала его трудности. И создаваться эта среда должна в самых обычных школах и детских садах, куда ходят его ровесники.
Адаптация материалов школьной программы не является самой важным и основным в мире ребёнка. Но адаптация материалов учебников школьной программы является той опорой, без которой ребенок не сможет учиться.
Какую роль в формировании познавательной активности будет играть адаптированный материал к учебникам начальной и средней школы по цензовым программам?
Видеокурс поможет разобраться в особенностях организации учебного процесса для работы в инклюзивном, автономном классах. Какую роль в этом играет адаптирование школьных учебников для детей с ОВЗ, включая РАС? На курсе будут показаны учебные адаптированные материалы, которые помогут справляться с трудностями у детей с особыми образовательными потребностями на уроках и дома, включая детей с РАС. Курс напомнит образовательным учреждениям, что ФГОС устанавливают качественные и количественные критерии в образовании для всех детей и имеют силу закона. ФГОСы должны соблюдаться государственными и частными учреждениями дошкольного, основного общего, среднего профессионального и высшего образования. Вы узнаете, какие статьи будут в помощь учителю, родителю и почему без адаптации цели и задачи будут трудновыполнимы. Вы узнаете, кто адаптирует материалы для ребёнка и как этот вид работы связан с творчеством.
Кому будетполезен курс
- учителя начальных классов
- учителя средней школы
- специалисты психолого-педагогической службы
- родители детей с особыми образовательными потребностями
- тьюторы
Чему вы научитесь
- читать статьи закона и внутреннюю документацию образовательного учреждения, чтобы использовать их для доказательств требований адаптации материала в школе
- организовывать учебный процесс в классе и индивидуально с включением адаптированных учебных материалов
- адаптировать материалы к учебникам по литературному чтению для детей с РАС, учитывая индивидуальные особенности ребёнка
- адаптировать материалы к учебникам по окружающему миру для детей с РАС, учитывая индивидуальные особенности ребёнка
- творить и создавать новый адаптированный материал для детей, который поможет детям выполнять задания самостоятельно по любому предмету
Стоимость курса
3 500 руб.
Программа курса
Курс соответствует требованиям ФГОС и рекомендован Экспертным советом по дополнительному профессиональному образованию работников образовательных организаций при Департаменте образования и науки города Москвы
Скачать учебный план
36 часов
Основания для адаптации материалов в школе
Законодательная база с выборкой статьей, обзор документации, которая поможет понять родителям и педагогам важность адаптированного материала. Разбор примеров и шаблоны заявлений. Что такое индивидуальный образовательный маршрут, его содержание и почему учёба без ИОМа — это трудновыполнимая задача.
2
Организация учебного процесса детей с особыми образовательными потребностями
Особенности организации учебного процесса для работы в инклюзивном, автономном классах. Примеры учебных адаптированных материалов, которые помогают справляться с трудностями у детей с особыми образовательными потребностями на уроках и дома, включая детей с РАС. Организация с включением адаптированного материала в самые сложные предметы в начальной школе — окружающий мир и литературное чтение. Видео материал.
2
Адаптация литературных произведений
Этапы, цели, приёмы, формы и требования адаптации произведений по литературному чтению. Примеры адаптированных произведений для начальной и средней школы. Видео материал.
2
Адаптация. От предмета Окружающий мир к предметам История, География, Биология
Предмет, Окружающий мир должен стать одним из самых интересных и доступных в понимании для детей в школе. Что следует предпринять, чтобы «текст» в учебнике перестал отпугивать детей своей непонятностью? Рекомендации по адаптированию текста учебника. Визуализация и виды визуализации. Примеры адаптированных параграфов учебников по истории, географии, биологии. Видео материал.
2
1 класс. Окружающий мир. Формат проектов
Структура учебного предмета «Окружающий мир». Тематическое планирование программного материала по предмету «Окружающий мир» и создание проектов. Примеры работы с проектами в классе. Видео материал.
2
Древний мир. История. Примеры адаптации и работы с текстом учебника 5 класс
Основа изучения предмета история. Рекомендации по адаптированию текста. Алгоритм адаптации материала. Примерный план адаптации любой древней цивилизации. Примеры адаптации параграфов из учебника по Истории 5 класс. Видео материал.
2
Результаты обучения
- Знаете, какие статьи будут в помощь учителю, родителю и почему без адаптации цели и задачи обучения будут трудновыполнимы
- Умеете адаптировать материалы для ребёнка с особыми образовательными потребностями
- Знаете об эффективных инструментах обучения и как использовать их в работе
- Знаете, как создавать тематическое планирование в формате «Проекты»
- Владеете этапами, приемами, формами адаптации материала
- Имеете примеры адаптации по предметам Окружающий мир, Литературное чтение, История, География, Биология
Вы получите
Удостоверение о повышении квалификации
(выдается слушателям, успешно освоившим курс и прошедшим итоговую аттестацию)
Преподаватели курса
Пенькова Виктория Николаевна
- педагог-психолог
- консультант проекта по адаптиции материалов для работы с детьми с ОВЗ и РАС
Опыт работы 10 лет
Как проходит обучение
- Запишитесь на курс и оплатите его
- Получите на почту ссылку с доступом в личный кабинет образовательной платформы GetCourse
- Заполните анкету слушателя курса
- Проходите обучение шаг за шагом в удобное для вас время
- Сдайте электронное тестирование
- Получите удостоверение повышения квалификации на указанный почтовый адрес
- Используйте материалы курса в течение 2 недель после окончания курса
- Скачайте презентации лекций для для профессионального совершенствования ежедневной практики
Отзывы о курсе
Юлия Витальевна
Подольск
Тьютор
Начала свою практику с адаптации материалов по истории для 5 класса. Учитель в восторге, низкий вам поклон за ценные знания! Мы такие первые в школе и учителям нужно всё с нами разбирать, адаптированные материалы настоящая находка. Читать весь отзыв
Татьяна Владимировна
Белгород
учитель-дефектолог ресурсного класса
Это очень полезный курс при работе с детьми, особенно для тех, кто посещает регулярные классы, потому что многие учителя предметники не знают как работать с такими детьми, как им подать материал. Здесь нам очень много дают практических примеров. Рассказывают, как правильно адаптировать материал, чтобы дети могли его усвоить в полном объеме, который им необходим. Поэтому мы с большим удовольствием учимся. И нам будет очень полезен данный курс в дальнейшей работе. Читать весь отзыв
Ирина Викторовна
Губкин
учитель-дефектолог, куратор ресурсных классов
Как сказала недавно моя коллега, этот процесс не свершился, а начался. Я считаю, что давно созрела необходимость в таком проекте. Ведь основная наша цель - это адаптация материалов для школы. Как таковому этому нигде не учат. И хорошо, что есть люди, которые могут об этом рассказать. Информация, которую нам дали - бесценна. У меня так же гордость за нашу область, за наших специалистов, мы показали достойный уровень, который отметили лекторы из Москвы. Хочется сказать огромное спасибо за то, что получилось нас всех здесь собрать и организовать данный проект. Читать весь отзыв
Александра Сергеевна
Минск
Родитель
Я мама двоих школьников с аутизмом, живу в другой стране. Здесь инклюзивное образование ещё в зачаточном состоянии, к сожалению, поэтому заботы об обучении детей с ООП, большей частью, лежат на плечах родителей. Можно, конечно ничего не делать и ребенок "закончит" школу, но хочется, чтобы ребенок развивался, развивал навыки обучаемости, чтобы смог в дальнейшем освоить профессию и стать полезным членом общества, интересной личностью. Виктория прошла большой путь, проделала огромную работу и поделилась с нами результатами своего многолетнего труда, рассказала о трудностях, с которыми столкнулась - это очень ценно! Понятно, что особенности у детей разные, программы, по которым они учатся, тоже разные, но теперь я знаю с чего начать, куда двигаться. Поскольку, я не педагог, тема для меня казалась "тёмным лесом", но, благодаря ИПАП и Виктории, у меня теперь есть "волшебный клубочек", который, я верю, поможет через этот лес пройти!!! Читать весь отзыв
Елена Петровна
Курск
Документовед
Впечатления о курсе только положительные. Виктория очень грамотный специалист, с личным опытом, что особенно близко помогло проникнуть во все тонкости адаптирования. Очень впечатлена сколько работы проделано и как точно отмечены все моменты. На данном курсе однозначно получила массу новых знаний, нюансов, интересных предложений и вариантов адаптации. И огромная благодарность за предоставление юридической информации. Все было очень интересно и верю, что огромное количество новых знаний будет применено для наших детей. Читать весь отзыв
9,4 / 10
Общая оценка наших курсов по отзывам участников
84%
Сказали, что после курса стало легче работать с детьми с ОВЗ
92%
Считают главным плюсом ИПАП опытных преподавателей и живое общение с ними
Запишитесь на курс или получите консультацию
Стоимость курса
3 500 руб.
Требования к слушателям курса
Наличие высшего образования
Получение высшего образования в настоящее время.
Документы, необходимые
для зачисления на курс
для зачисления на курс
диплом с приложением об имеющемся среднем специальном или высшем образовании, либо справка от образовательного учреждения (для студентов)
паспорт
свидетельство о браке, разводе (в случае изменения фамилии)
Другие курсы
по этому направлению
Прикладной анализ поведения (АВА-терапия) в профессиональной деятельности тьютора (видеокурс)
72 часа
Базовое обучение АВА-терапии
Особенности организации образовательной модели «Ресурсный класс» для детей с ОВЗ
36 часов
Повышение квалификации
