Регистрационный номер лицензии на образовательную деятельность в сводном реестре лицензий Рособрнадзора Л035-01298-77/00180597
Современные курсы педагогам
для профессионального
и карьерного роста
Курс для педагогов Видеокурс (в записи)

Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов видеокурс

  • Освоите методы АДК для уверенной и эффективной работы с детьми с ТНР
Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов видеокурс
Когда 15 апреля - 29 апреля
13 мая - 27 мая
10 июня - 24 июня
12 августа - 26 августа
9 сентября - 23 сентября
Тип программы Повышение квалификации 72 ч.
Формат обучения Видеокурс в записи
Документ об образовании Удостоверение о повышении квалификации

Альтернативная аугментативная коммуникация позволяет существенно расширить возможности педагогов и специалистов при обучении и развитии детей с тяжелыми нарушениями речи

Курс расскажет о существующих системах АДК и их применении при работе со сложными категориями детей с ТНР, включая РАС и интеллектуальные нарушения всех видов, научит, как подобрать систему альтернативной коммуникации в зависимости от индивидуальных возможностей и потребностей ребенка, поможет начать использовать высокоточные диагностические инструменты оценки речевых навыков, внедрять поведенческие подходы к развитию речи, проводить тренинг функциональной коммуникации и использовать технологии социальной мотивации.

«Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов» в видеоформате — это качественное, доступное и удобное обучение для российских педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов. Изучайте видеоуроки в удобное для вас время, скачивайте презентации и дополнительные материалы к видеоурокам, чтобы использовать их в повседневной практике. По окончании обучения пройдите электронное тестирование знаний, чтобы получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца на 72 часа в самое ближайшее время.

Кому будет полезен курс
  • педагоги-психологи
  • учителя-дефектологи
  • учителя-логопеды
  • учителя начальных классов
  • методисты
  • тьюторы
Кому будет полезен курс
Чему вы научитесь
  • Уверенно ориентироваться в существующих системах АДК как с использованием специальных средств и технических устройств (PECS, Makaton, коммуникативные доски) так и без них
  • Понимать возможности и ограничения систем АДК при работе с детьми с ТНР, УО (всех видов), РАС, ТМНР
  • Проводить оценку возможностей детей с ТНР посредством диагностических инструментов VB-MAPP и Essential for Living (жизненно важные навыки)
  • Применять поведенческие подходы к развитию речи с использованием основных вербальных оперантов
  • Проводить тренинг функциональной коммуникации для замещения нежелательных форм поведения
  • Разрабатывать стратегии улучшения уровня коммуникации у детей с ТНР
Стоимость курса
5 000 руб. 3 500 руб.
Записаться на курс
Программа курса
Курс соответствует требованиям ФГОС и рекомендован Экспертным советом по дополнительному профессиональному образованию работников образовательных организаций при Департаменте образования и науки города Москвы
Обзор отечественных и зарубежных систем АДК
Применение при работе с детьми с ОВЗ. Предпосылки использования функции
4 ч.
Системы альтернативной (дополнительной) коммуникации без использования специальных средств
Язык жестов, движения тела и выражения лица. Возможности и ограничения для обучающихся с ТНР, УО (всех видов), РАС, ТМНР
12 ч.
Системы альтернативной (дополнительной) коммуникации с использованием специальных средств и технических устройств
PECS, Makaton, коммуникативные доски. Возможности и ограничения для обучающихся с ТНР, УО (всех видов), РАС, ТМНР
14 ч.
Выбор альтернативной системы коммуникации
Оценка возможностей и потребностей обучающегося с ТНР, УО (всех видов), РАС, ТМНР. Диагностические инструменты VB-MAPP и Essential for living.
10 ч.
Поведенческий подход к развитию речи
Основные вербальные операнты и технологии их формирования на основе теории вербального поведения Б.Ф. Скиннера. Применение для разных форм коммуникации (вокальная, системы альтернативной (дополнительной) коммуникации) – 10 часов.
10 ч.
Поведение, как способ коммуникации
Тренинг функциональной коммуникации для детей с ТНР, УО (всех видов), РАС, ТМНР с целью замещения нежелательных форм поведения
8 ч.
Роль социальной мотивации в развитии речи
Стратегии улучшения уровня коммуникации у детей с ОВЗ
12 ч.
Итоговая аттестация
Зачет
4 ч.
Результаты обучения
  • Уверенно разбираетесь в особенностях применения отечественных и зарубежных систем АДК при работе с различными категориями детей с ОВЗ
  • Умеете проводить оценку возможностей и потребностей у детей с ТНР с использованием высокоточных диагностических инструментов для постановки корректных целей работы
  • Можете применять поведенческие подходы к развитию речи у детей с ТНР на основе вербальных оперантов для разных форм коммуникации
  • Знаете, как проводить тренинг функциональной коммуникации для замещения нежелательных форм поведения и выстраивать стратегии улучшения коммуникации
Вы получите

Удостоверение о повышении квалификации


(выдается слушателям, успешно освоившим курс и прошедшим итоговую аттестацию)

Преподаватели курса
Мальтинская Наталия Александровна
  • Врач-реаниматолог
  • Кандидат медицинских наук
  • Специальный психолог (дефектолог)
  • Сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА)

Стаж педагогической деятельности 9 лет

Как проходит обучение
  • Запишитесь на курс и оплатите его
  • Получите на почту ссылку с доступом в личный кабинет образовательной платформы GetCourse
  • Заполните анкету слушателя курса
  • Проходите обучение шаг за шагом в удобное для вас время
  • Сдайте электронное тестирование
  • Получите удостоверение повышения квалификации на указанный почтовый адрес
  • Используйте материалы курса в течение 2 недель после окончания курса
  • Скачайте презентации лекций для для профессионального совершенствования ежедневной практики
Как проходит обучение в ИПАП
Отзывы о курсе
Инна Алексеевна Самара Социальный педагог
Курс было приятно слушать, так как сама подача информации была в доступной форме без излишнего использования терминов. Приводились часто примеры. Задавались вопросы и уже при прослушивании лекции я могла сама себя проверить, насколько я усвоила информацию. Читать весь отзыв
Анна Александровна Пермь Учитель коррекционного учреждения
Курс был очень важен для работы с детьми. Лекции, которые проводила Наталия Александровна, были очень хорошо понятны, доходчивы, с приведением примеров из личного опыта. Спасибо огромное! Читать весь отзыв
Смотреть все отзывы
9,4 / 10 Общая оценка наших курсов по отзывам участников
84% Сказали, что после курса стало легче работать с детьми с ОВЗ
92% Считают главным плюсом ИПАП опытных преподавателей и живое общение с ними
Требования к слушателям курса
Наличие высшего образования
Получение высшего образования в настоящее время.
Документы, необходимые
для зачисления на курс
диплом с приложением об имеющемся среднем специальном или высшем образовании, либо справка от образовательного учреждения (для студентов)
паспорт
свидетельство о браке, разводе (в случае изменения фамилии)
Другие курсы по этому направлению
Смотреть все курсы

Часто задаваемые вопросы

Вы имеете государственную лицензию?

АНО «ИПАП» имеет государственную лицензию на ведение образовательной деятельности в сфере дополнительного профессионального образования. Это означает, что права и обязанности нашего института аналогичны государственной образовательной организации. Проверить данные лицензии можно на сайте Рособрнадзора.

Как проходит обучение?

Наши курсы проходят в виде серии вебинаров в режиме реального времени 2-3 раза в неделю согласно расписанию. После оплаты курса вы получите персональную ссылку на подключение к вебинарам, в ходе которых будете видеть и слышать преподавателя вживую, сможете задавать ему вопросы и оперативно получать ответы, участвовать в интерактивных заданиях и онлайн-практикумах, а также проходить электронное тестирование в удобном для вас режиме. Мы ведем запись большинства вебинаров, поэтому если вы опоздаете или не сможете посетить занятие, у вас будет возможность просмотреть его в записи. Все слушатели получают электронные материалы по каждой теме курса и могут использовать их в профессиональной практике.

Как оплатить курсы?

Выберите интересующий вас курс и нажмите на кнопку «Записаться». Корректно заполните все поля платежной формы и нажмите на кнопку «Оплатить». После оплаты курса вам будет предоставлен доступ на подключение к вебинарам.

Могу ли обучиться за счет бюджета?

Педагоги бюджетных учреждений могут обучиться на курсах и программах Института за счет средств своего учреждения, однако им необходимо предварительно согласовать свое обучение с администрацией учреждения.

Как я получу документ об образовании?

Документы об образовании мы направляем почтовым отправлением по адресу, указанному в заявлении слушателя.

Какой документ я получу по окончании обучения?

В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07. 2013 № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам», слушатели, успешно завершившие обучение по курсам повышения квалификации (от 16 ак. часов), получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Слушатели, успешно завершившие обучение по программам профессиональной переподготовки (от 250 ак. часов), получают диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Кто ваши преподаватели?

Преподаватели наших курсов – это эксперты и практики высочайшего уровня, обладающие огромным опытом успешной работы с различными категориями детей с ОВЗ, включая аутизм, сертифицированные согласно международным стандартам аналитики поведения уровня ВСВА и QBA.

Кто может учиться?

Граждане Российской Федерации имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование, а также лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Для поступления на обучение гражданам России необходимо предоставить копию диплома о высшем или среднем профессиональном образовании (для студентов – справку с места учебы), копию паспорта, копию свидетельства об изменении фамилии (при необходимости), и заявление на обучение.

Могу ли я обучиться за счет средств своей организации?

Педагоги бюджетных учреждений Москвы и других регионов России могут обучаться за счет средств своего учреждения.

Альтернативная и дополнительная коммуникация – это способы коммуникации, которые заменяют или дополняют речь.

Одновременно это область знаний, которая включает в себя различные средства общения, позволяющие детям с нарушениями вербальной речи общаться, понимать окружающих и испытывать удовлетворение от коммуникации. 

Альтернативная коммуникация для детей может быть как с поддержкой различных средств, так и без поддержки.

Альтернативная коммуникация для детей без поддержки – это социальные жесты, мимика, язык тела, вокализация.

Альтернативная коммуникация для детей с поддержкой может включать как низкотехнологические, так и высокотехнологические средства. Низкотехнологическими средствами коммуникации для детей являются рисунки, объекты, фотографии, надписи, коммуникативные доски и книги. Высокотехнологическими средствами коммуникации для детей выступают устройства генерации речи, устройства для создания одного сообщения, программное обеспечение АДК, которое устанавливается на компьютер, планшет, смартфон. 

Для работы с разными детьми важно выбирать системы альтернативной коммуникации индивидуально, в зависимости от возможностей и потребностей каждого конкретного ребенка. Чтобы правильно подобрать эти средства, следует провести максимально точную диагностику коммуникативных навыков ребенка, в чем помогут такие методики, как ABLLS-R и Essential for living. 

ABLLS-R – это методика оценки степени нарушений у детей с ментальными расстройствами, в том числе оценки коммуникативных навыков у детей. Метод ABLLS-R подходит для оценки различных аспектов поведения детей, но особенно – для оценки языковых навыков детей. Данный метод предоставляет большое количество информации для родителей, педагогов и других специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, на основе которой может быть составлена наиболее эффективная индивидуальная программа работы с ребёнком. Именно грамотно разработанная индивидуальная программа работы способна дать детям с ОВЗ наиболее высокие и устойчивые результаты.

Essential for living – еще один эффективный метод оценки функциональных навыков и поведения детей, помогающий в составлении коррекционных программ и выборе альтернативных средств коммуникации для детей со сложными поведенческими и ментальными расстройствами.

Для одного ребенка может быть и должна быть подобрана комбинация из различных средств коммуникации, что учитывается в рабочей программе для каждого конкретного ребенка. Также в рабочей программе должны быть согласованы требования, предъявляемые детям со стороны всех людей, которые его окружают: родственников, специалистов, социальных работников, педагогов, медработников, волонтеров и других. Все эти лица так или иначе участвуют в формировании коммуникативных навыков детей с ОВЗ и должны владеть какими-либо средствами альтернативной коммуникации.

Также важным средством развития коммуникации у детей с ОВЗ является социальная мотивация. Она позволяет улучшить навык экспрессивной речи, побуждает детей к коммуникации с другими людьми, учит подстраиваться под коммуникацию окружающих. Чем больше дети стараются взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, тем больше они получают от них обратной коммуникации, и тем больше они снова совершенствуют навыки экспрессивной речи. 

Данный курс позволит специалистам овладеть различными средствами альтернативной коммуникации: освоить возможности АДК как с использованием специальных средств, так и без использования специальных средств, разрабатывать индивидуальные эффективные программы для детей с различными ОВЗ и повысить показатели своей работы.

Остались вопросы или не можете определиться с курсом?
Наталья Иванова Методист учебных программ
Отправьте заявку, наш методист перезвонит и поможет выбрать нужное вам обучение

    *Нажимая на кнопку, принимаю условия политики и пользовательского соглашения.