PECS® (Picture Exchange Communication System®)
– это альтернативная коммуникационная система обмена изображениями, которая ставит своей целью научить намеренному, функциональному общению и позволить невербальным людям (не говорящими по тем или иным причинам) сообщать о своих желаниях и потребностях. Многие специалисты со всего мира не только успешно используют протокол PECS®, но и рекомендуют в качестве доказательного вмешательства для улучшения функциональных коммуникативных навыков.
Кто может использовать PECS?
PECS можно использовать с детьми и взрослыми с различными речевыми, языковыми и коммуникативными потребностями, но чаще с людьми с РАС и с теми, у кого мало или совсем нет вербальной (устной) коммуникации.
Зачем использовать PECS?
PECS (ПЕКС) – это широко известная и исследованная система общения, которая позволила многим пользователям с искаженным или отсутствующим общением выразить свои потребности и желания.
- Помогает развивать целенаправленное общение
- Уменьшает нежелательное или проблемное поведение, вызванное фрустрацией, отсутствием возможности донести свои мысли, чувства, желания
- Увеличивает возможности для взаимодействия и обучения
- Развивает социальные навыки и способность строить значимые отношения
- Улучшает навыки разговорной речи
Когда использовать PECS?
При любой возможности! PECS становится голосом пользователя, и у него должен быть доступ к системе в любое время. PECS можно использовать где угодно: дома, в школе и во время общественных мероприятий. Книги PECS достаточно мобильные, поэтому их можно использовать в самых различных условиях.
Кто может научить человека пользоваться PECS?
PECS (ПЕКС) — это высокоструктурированная система, эффективность и действенность которой основаны на последовательном прохождении каждого шага и этапа. Практически любой может научить пользоваться PECS, однако этому человеку необходимо пройти специальное обучение по PECS – сертификационные курсы. Специалисты, родители/опекуны, учителя — все могут научиться эффективно внедрять PECS, а потом научить и окружение (братья, сестры, сверстники, продавцы, врачи и все, кто может быть коммуникативным партнером) правильно реагировать на обращение такого типа.
Что еще нужно знать?
Функциональная коммуникация PECS – это одна из граней Пирамидального подхода, лежащая в его основе, как фундамент здания. Сам подход – модифицированная программой ABA-терапии (прикладного поведенческого анализа), позволяющая добиться высоких результатов за меньший промежуток времени.
Обучаясь на курсах по Пирамидальному подходу и его составляющих элементов, вы получаете Скидки! Для групп: от 3 человек – 3%, от 5 человек – 5%, от 10 человек – 10%.
PECS уровень 1. Подойдет для всех родителей детей с нарушениями речи, членов их семей, педагогов, которые ищут способ общения со своим неречевым ребенком. На курсе подробно рассмотрим, как устроена система PECS, разберем, как пошагово обучить ребенка пользоваться системой и инициировать общение, выражать свою просьбу и протест социально приемлемым способом, как организовать переход от одного этапа обучения к другому и определить готовность к этому переходу.
PECS уровень 2. Курс доступен тем, кто прошел сертифицированный курс PECS уровень1, получил практический опыт в применении системы PECS и хочет получить более глубокие знания и комментарии по собственной практике. Разберем на практических примерах возможные ошибки начальных этапов, подробно поговорим о продвинутых навыках PECS, которые делают речь ребенка яркой, живой и развернутой. К концу тренинга вы научитесь шести этапам системы и сможете научить своих детей или учеников использовать карточки не только для просьб, но и для ответов на вопросы, запроса информации и обучения академическим навыкам.
От PECS к планшетам. Курс будет полезен тем, кто планирует в будущем переводить своих учеников или ребенка на электронные голос-генерирующие устройства, а также для тех, кто только слышал о такой возможности и хочет больше узнать о новейших методах альтернативной коммуникации (АДК). Курс предлагает не только познакомиться с различными приложениями и устройствами, которые используются как средства АДК, но и научиться внедрять их в жизнь учащихся, помогая облегчить общение и начать использовать фразовую речь.
