Самые распространенные заблуждения про PECS

Если ребенок умеет произносить слова – ему не нужна система альтернативной коммуникации

Это не так. Умение произносить слова – не всегда значит, что ребёнок может использовать речь для удовлетворения своих потребностей и выражения эмоций. Чтобы сделать речь функциональной, необходимо научить его использовать слова для коммуникации. С этой задачей лучше всего справляется PECS. Поэтапно внедряя систему альтернативной коммуникации можно научить ребенка общаться с окружающими.

Если не ввести PECS в дошкольный период, то позже будет уже поздно

Да, чем раньше начать использовать систему альтернативной коммуникации у детей с рас, тем большего успеха можно достичь не только в речи, но и в развитии в целом, ведь умение функционально взаимодействовать позволяет быстрее осваивать новые навыки. Однако, никогда не поздно начать. В опыте у практикующих специалистов есть кейсы, когда PECS успешно вводилась взрослым и, даже, пожилым людям (например, после инсульта или перенесенной черепно-мозговой травмы) и они получали возможность сообщить миру о своих чувствах и желаниях. Более того, известны случаи, когда после введения PECS, взрослые уже пациенты начинали использовать вокальную речь.

PECS – это способ общения, заменяющий речь. Или другая крайность: PECS – это метод запуска речи

Ни то, ни другое не отражает действительности. На самом деле, введение PECS невербальным детям увеличивает вероятность появления функциональной вокальной речи, но конечная цель – научить ребенка функциональным коммуникативным навыкам для повышения его независимости. И да, некоторые в итоге начнут взаимодействовать с окружающими при помощи своего голоса, в то время как другие, продолжат пользоваться системой альтернативной коммуникации на протяжении всей жизни, но каждый из них будет способен сообщить о своих потребностях, желания, идеях, чувствах и получит возможность строить отношения.

Любой способ взаимодействия между людьми при помощи карточек – это PECS

Это очередное заблуждение, которое, к сожалению, используется недобросовестными специалистами. PECS – это не просто карточки, это целая система, которая использует карточки с изображениями для общения. Она четко структурирована, разбита на этапы, ориентирована на конкретные цели, имеет научное подтверждение эффективности (опубликовано более 190 исследовательских статей), базируется на

принципах вербального поведения и пирамидального подхода к образованию. PECS может вводить только специалист, прошедший специальную подготовку и получивший сертификат (только так можно избежать распространенных ошибок, не потерять время и достичь поставленных целей).

PECS препятствует развитию речи

Это самый частый и самый вредный миф. Нет никаких оснований верить ему и нет ни одного подтверждения этому заблуждению. Напротив, часто именно введение PECS у маленьких детей становится пусковой кнопкой для вокальной речи. А если ребенку не суждено заговорить, в силу его ограничений, то он не останется немым и потому немощным. PECS значительно повысит его независимость и качество жизни.

Отказывать человеку в возможности выражать свое мнение и взаимодействовать с другими людьми, лишить его голоса, это как не дать ему имеющегося в наличии жизненно необходимого лекарства. Это может привести к непоправимым последствиям. Поэтому, не спешите верить отдельным мнениям в родительских чатах, относитесь к любой информации критично, изучайте сами тревожащую вас тему, опирайтесь на компетентные суждения. Как бы нам не хотелось положиться на других в выборе правильного решения, нам придется принимать их самим, поэтому неизбежно придется образовываться и повышать свою собственную информированность. Только так мы, вероятнее всего, сможем оказать ребенку адекватную помощь.