Все больше российских логопедов и специалистов применяют доказательные подходы АВА-терапии в ежедневной практике
Видеокурс расскажет об основных аспектах прикладного анализа поведения и возможностях его применения в деятельности учителей-логопедов и учителей-дефектологов, научит методам установления руководящего контроля и управления нежелательным поведением, техникам систематической десенсибилизации, позволит успешней формировать новые навыки и реакции, даст достоверную информацию о современных подходах к работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС), поможет использовать методы АВА-терапии при работе с невербальными или частично вербальными детьми, а также при работе с детьми без инициативной фразовой речи или трудностями в произношении.
Кому будет полезен курс
- учителя-логопеды
- учителя-дефектологи
- психологи
- тьюторы
Стоимость курса
7 600 руб.
Программа курса
Курс соответствует требованиям ФГОС и рекомендован Экспертным советом по дополнительному профессиональному образованию работников образовательных организаций при Департаменте образования и науки города Москвы
72 часа
Краткое введение в прикладной анализ поведения (ПАП)
Концепция АВС (взаимосвязь предшествующих факторов, поведения и последствий). Вербальное поведение по Б.Ф.Скиннеру
5 ч.
Направления использования
Направления использования прикладного анализа поведения в деятельности учителя-логопеда и коррекционного педагога, предоставляемые возможности
5 ч.
Установление руководящего контроля
Методы работы с нежелательным поведением младших школьников с ОВЗ с использованием ПАП
6 ч.
Формирование учебного поведения
Подсказки, шейпинг (формирование реакций). Формирование навыков
10 ч.
Нейросенсорная дезинтеграция
Нейросенсорная дезинтеграция и систематическая десенсибилизация. Методы и подходы
6 ч.
Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Современные представления об аутизме. Ранние сигналы аутизма. Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра
5 ч.
Применение методов ПАП при работе с невербальными детьми
Формирование сотрудничества. Альтернативная и дополнительная коммуникация. Система PECS. Анализ возможностей.
5 ч.
Применение методов ПАП при работе с частично вербальными детьми
Вербальная категоризация. Развитие вербальных оперантов более высокого порядка
8 ч.
Применение методов ПАП при работе с вербальными детьми без инициативной фразовой речи
Развитие совместного внимания, слова-действия (однословные фразы). Спонтанная речь
4 ч.
Применение методов ПАП при работе с вербальными детьми с фразовой речью и трудностями в произношении
Выстраивание чёткости фразовой речи через социально значимые события в контексте мотивационных стимулов
14 ч.
Итоговая аттестация
Зачет
4 ч.
Результаты обучения
- Научились применять базовые инструменты АВА-терапии для успешного применения в ежедневной практике
- Умеете устанавливать руководящий контроль, владеете подходами к коррекции нежелательных форм поведения для установления сотрудничества
- Понимаете, как эффективно работать с детьми с РАС и детьми, имеющими сенсорные нарушения
- Можете использовать современные доказательные подходы для формирования и развития речи у детей с нарушениями речи
Вы получите
Удостоверение о повышении квалификации
(выдается слушателям, успешно освоившим курс и прошедшим итоговую аттестацию)
Преподаватели курса
Колпакова Лилия Олеговна
- Педагог-психолог
- Поведенческий аналитик
- Врач
- Клинический супервизор ресурсных классов и ресурсных групп (в детских садах)
- Автор магистерской программы МГПУ
Стаж педагогической деятельности
14 лет
Как проходит обучение
- Запишитесь на курс и оплатите его
- Получите на почту ссылку с доступом в личный кабинет образовательной платформы GetCourse
- Заполните анкету слушателя курса
- Проходите обучение шаг за шагом в удобное для вас время
- Сдайте электронное тестирование
- Получите удостоверение повышения квалификации на указанный почтовый адрес
- Используйте материалы курса в течение 2 недель после окончания курса
- Скачайте презентации лекций для для профессионального совершенствования ежедневной практики
Отзывы о курсе
Анна Александровна
Новосибирск
Учитель-логопед
Училась на курсе "Прикладной анализ поведения (АВА-терапия) в профессиональной деятельности учителей-логопедов и коррекционных педагогов". Как учителю-логопеду хотелось бы больше методик и практических методов по речевому развитию детей. Читать весь отзыв
Елена Алексеевна
Санкт-Петербург
Учитель-логопед
Прошла курс "Прикладной анализ поведения (АВА-терапия) в профессиональной деятельности учителей-логопедов и коррекционных педагогов". Преподаваемый курс очень понравился, лектор доступно изложила материал Читать весь отзыв
9,4 / 10
Общая оценка наших курсов по отзывам участников
84%
Сказали, что после курса стало легче работать с детьми с ОВЗ
92%
Считают главным плюсом ИПАП опытных преподавателей и живое общение с ними
Запишитесь на курс или получите консультацию
Оставьте заявку по кнопке ниже и мы
свяжемся с вами в ближайшее время
7 600 р
Требования к слушателям курса
Наличие высшего образования
Получение высшего образования в настоящее время.
Документы, необходимые
для зачисления на курс
для зачисления на курс
диплом с приложением об имеющемся среднем специальном или высшем образовании, либо справка от образовательного учреждения (для студентов)
паспорт
свидетельство о браке, разводе (в случае изменения фамилии)
Другие курсы
по этому направлению
Особенности организации обучения, сопровождения и образовательной поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями в учреждениях среднего профессионального образования на основе поведенческих практик
72 часа
Повышение квалификации
Методы прикладного анализа поведения для профилактики проблемного поведения и повышения успеваемости обучающихся
72 часа
Повышение квалификации
Основы АВА-терапии. Базовый курс (видеокурс)
72 часа
Базовое обучение АВА-терапии
